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河北省中小學和幼兒園教師資格認定網址:https://www.jszg.edu.cn

2021-03-19 16:50:03| 來源:唐山中公教育

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問:河北省中小學和幼兒園教師資格認定網址是什么?

答:河北省中小學和幼兒園教師資格認定網址:https://www.jszg.edu.cn

*時間安排及相關注意事項*

(一)申請人網上注冊申報時間及安排

本次受理采用申請人“網上報名—網上預約—現場受理”的方式,具體如下:

1. 第一步:網上報名

(1)網報時間:6月11日8:00至6月30日17:00;

(2)登陸網址:中國教師資格網(https://www.jszg.edu.cn);

(3)網報入口選擇“教師資格認定申請人網報入口”。

2. 第二步:網上預約

(1)預約時間6月18日至7月1日

(2)預約網址:進入河北省教師資格認定事務中心公眾號點擊“微服務”選擇“認定預約”(登陸后,選擇確認點和擬預約時間,每人只可預約一個確認點的一個時間段,申請人應根據系統提示的“確認范圍”就近選擇確認點,如計劃有變請點擊“取消預約”。如確認點有要求可點擊“預約”跳出二維碼憑證,由工作人員掃描確認。)

(3)因未在網上預約或未按預約時段到達受理現場提交材料而導致無法完成教師資格認定,后果由申請人自行承擔。

3. 申請人注冊新增信息填報提示

(1)增加對申請人“居住證”申領所在地信息的采集

增加信息項名稱1:有無居住證

增加信息項名稱2:居住證申領地

注:a.“居住證”信息項為可選項,如申請人沒有申領過“居住證”,可在“有無居住證”信息項選擇“無”即可;

b.如申請過“居住證”,可在“居住證申領地”信息項選擇申領地的“省份”和“地市”名稱。

(2)普通高等院校全日制三年級以上學生(含三年級)、普通高等院校全日制在讀專升本四年級以上學生、中高職貫通最后一學年學生、全日制在讀研究生申請人新增“學制”、“當前年級”、“專業”信息采集

增加信息項名稱1:學制

增加信息項名稱2:當前年級

增加信息項名稱3:專業

注:a.“學制”信息項有“一年”至“七年”7個選擇項;

b.“當前年級”信息項有“一年級”、“二年級”、“三年級”、“四年級及以上”4個選項。

以上內容節選自《2021年上半年河北省中小學和幼兒園教師資格認定公告

教資認定網址

謙讓是幼兒品德教育中不可或缺的成分

問題2:有個小朋友分蘋果,把大蘋果讓給了別人,小蘋果留給了自己,還看了老師一眼,你怎么想?

謙讓教育作為品德培養不可或缺的一部分,在幼兒園養成教育中被經常運用。謙讓教育的背后蘊含著德育教育,需要家庭、社會、幼兒園等多方面的努力。

“孔融讓梨”的故事作為膾炙人口的傳統名篇,一直到被大家作為謙讓教育的素材而引用,孔融也被視為尊敬友愛兄長的典范,成為謙讓的榜樣。將這個故事移植到現代來看,在幼兒園中也會有很多這樣的事情發生。比如明明在分蘋果時,將大蘋果分給其他的小朋友,小的給自己,隨后望向老師,并且題目最后還會問,如果你是老師,你會怎么辦。這個題目是實踐類題目,考察老師的應變能力。對于此問題,首先要肯定幼兒的此種行為是正確的,并且要在集體面前表揚幼兒;其次教師可以組織活動來發揚這種謙讓的品德,促進幼兒的移情能力。具體可做出如下的組織,第一,教師可以引導全班幼兒評價明明的行為;第二,教師可以將孔融讓梨的故事講給幼兒聽,讓幼兒知道分享與謙讓;第三,教師可將此類問題延伸到幼兒的日常生活中,引導幼兒思考在以后分享中會怎樣去做;第四,教師總結謙讓的道理,告訴每個小朋友要懂得分享與謙讓;第五,教師需要與家長進行合作,讓家長在家也培養幼兒的謙讓意識。

關于謙讓除了正面的情況,在幼兒園中也會有反面的情況存在。比如兩個小班的小朋友因為爭搶玩具而發生了爭執,作為老師應該如何處理?這個題目也涉及謙讓的品質。在幼兒階段,由于幼兒的謙讓意識沒有形成,年齡越小,越免不了發生爭搶,因此教師就起到了至關重要的作用。針對此題,首先,教師要分開爭執的雙方,詢問原委,搞清楚真實的狀況,再做處理;其次,教師可以對全班的幼兒進行謙讓的教育;再次,教師在日常生活中需要給幼兒樹立好的榜樣,以身作則,與身邊的人友好謙讓;最后,教師需要與家長合作,共同培養幼兒的謙讓意識。

幼兒的謙讓從屬于親社會行為的范疇,因此教師的教育要符合幼兒的身心發展水平,采取合理的方式引導幼兒形成謙讓的意識。當遇到此類題目時,首先應分清題干中的描述是正面行為還是反面行為,根據具體情況作出分析,提出具體的謙讓教育的培養策略。

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(責任編輯:邢晨)

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